Garantir que todas as crianças aprendam a ler e escrever na idade certa, de maneira equânime, passa por decisões intencionais, políticas públicas estruturadas e colaboração entre redes de ensino. Foi com esse foco que a Aliança pela Alfabetização participou do 11º Fórum Nacional Extraordinário dos Dirigentes Municipais de Educação, promovido pela Undime, em Brasília.

Formada pelo Instituto Natura, Fundação Lemann e Associação Bem Comum, a Aliança atua no apoio a políticas estaduais de alfabetização, a partir do regime de colaboração entre estados e municípios. Hoje, a iniciativa está presente em 18 estados brasileiros, alcançando quase 4 mil municípios e mais de 3,2 milhões de estudantes.

Realizado entre os dias 24 e 27 de maio, o Fórum celebrou os 40 anos da Undime e reuniu atores centrais para a educação brasileira, como o Ministério da Educação, dirigentes municipais de educação, especialistas e organizações parceiras para discutir desafios urgentes do ensino público no país. A programação abordou temas como financiamento, governança educacional, alfabetização, equidade, educação infantil, valorização do magistério e os impactos da inteligência artificial na educação.

Ao longo do encontro, também ganharam foco debates sobre o novo Plano Nacional de Educação, o Sistema Nacional de Educação, os Planos Municipais de Educação, além do Fundeb e do VAAR, mecanismo que considera critérios relacionados à redução das desigualdades educacionais.

Nesse contexto, a Aliança promoveu a sala temática “Caminhos para o sucesso da alfabetização: um olhar para o ICA e para a condicionalidade 3 do VAAR”. Com lotação máxima, o espaço reuniu dirigentes municipais interessados em compreender como políticas estruturadas, orientadas por dados e pela equidade, podem fortalecer os resultados de aprendizagem.

Durante a atividade, os municípios de Goiânia (GO) e São Cristóvão (SE), ambos apoiados pela Aliança por meio do Programa Educar pra Valer, compartilharam experiências desenvolvidas a partir de ações articuladas de formação, currículo, acompanhamento pedagógico e gestão. Conforme dados do ICA (2025), Goiânia (GO) atingiu 80% de crianças alfabetizadas na idade certa, simbolizando um crescimento histórico de 13,4 pontos percentuais desde 2023, o que colocou o município na 2ª posição entre as capitais brasileiras. Já São Cristóvão (SE) alcançou 85% de crianças alfabetizadas na idade certa, consolidando-se na liderança estadual. Os dois municípios superaram a meta nacional de 2030 (80%) cinco anos antes. A discussão conectou alfabetização e equidade racial ao debate sobre a condicionalidade 3 do VAAR, reforçando a importância de políticas que enfrentam desigualdades históricas e garantam oportunidades de aprendizagem para todas as crianças.

Para o Instituto Natura, a participação no Fórum reforça a importância da parceria com a Undime, um dos principais atores na articulação entre municípios, estados e governo federal para a implementação de políticas públicas educacionais. Ao promover espaços de troca entre redes de ensino de diferentes contextos, a entidade contribui para disseminar práticas, fortalecer soluções conjuntas e ampliar o diálogo sobre os desafios da educação pública brasileira.

“Há 40 anos, a Undime simboliza uma ponte para os municípios, especialmente os territórios com maiores desafios. Nas últimas décadas, o Instituto Natura pôde acompanhar esse trabalho de perto e é gratificante presenciar momentos como o Fórum Nacional. A alfabetização, como base da trajetória escolar, precisa ser pensada com intencionalidade antirracista para garantir que nenhuma criança fique para trás. Isso exige ações articuladas entre formação, currículo, acompanhamento e gestão, considerando o impacto do racismo nas oportunidades de aprendizagem. E a Undime está comprometida em ser um espaço que viabiliza trocas e discussões centrais como essa”, afirma Haline Floriano, coordenadora de Políticas Públicas de Alfabetização do Instituto Natura e representante da entidade no evento.

O encontro enfatizou uma certeza: alfabetizar na idade certa requer intencionalidade. Esse processo exige um olhar atento aos dados, o enfrentamento firme das desigualdades e a articulação de ações conjuntas.