Como parte de nuestro compromiso por lograr una educación más equitativa y de excelencia para estudiantes de educación primaria baja en el país, junto a Fundación Coppel y UNESCO participamos de la Tercera Reunión Ministerial “Avances y Claves para su Institucionalización”, con el objetivo de consolidar una política estatal de aprendizajes imprescindibles y fundamentales. Esto implica que las y los estudiantes, al egresar del tercer grado de primaria, cuenten con las experiencias educativas básicas como son la lectura, la escritura y las matemáticas, que poseen la habilidad de ser relacionados con otras asignaturas para abrir paso a nuevos conocimientos, se comuniquen de manera efectiva en su contexto social, logren mejores aprendizajes y continúen con su trayectoria educativa.

El encuentro tuvo lugar en el estado de Veracruz en virtud del interés y respaldo que las autoridades educativas de la entidad. Y participaron las y los subsecretarios u homólogos de las Secretarías de Educación de Guanajuato, Nuevo León, Querétaro, Sonora, Tamaulipas, Yucatán y Veracruz.

El objetivo se orientó a conformar una red de equipos con las Secretarías de Educación, así como con los equipos técnicos de cada entidad, para intercambiar experiencias y buenas prácticas que mantengan la actuación articulada en favor de la alfabetización de todas y todos los estudiantes. Durante el encuentro, identificamos los elementos claves de cada estado para la construcción de un diagnóstico que permita detectar fortalezas, áreas de oportunidad y retos para la planeación e institucionalización de la Política de Aprendizajes Fundamentales.

Los equipos compartieron sus experiencias acerca del trayecto formativo para docentes, “Aventuras en papel” un componente central de esta estrategia que atiende de forma integral la alfabetización, desde sus aspectos pedagógicos, la formación docente, el seguimiento y la evaluación. La misma es liderada en su componente académico y operativo por la subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación de Veracruz (SEV), y brinda herramientas para poder identificar el nivel de conceptualización de la lengua en la que se encuentran sus estudiantes, la formación para realizar intervenciones pedagógicas enfocadas en las necesidades particulares de sus alumnos, materiales y acompañamiento pedagógico para mejorar el desempeño en lectura y escritura en todas las niñas y niños.

Desde Instituto Natura en alianza con Fundación Coppel y UNESCO, impulsamos a la SEV en fortalecer los aprendizajes fundamentales en asignaturas tales como: lengua, oral y escrita, y matemáticas desde el ciclo escolar 2020-2021 hasta el presente ciclo escolar donde ya se beneficiaron a 44.425 niñas y niños y 2. 916 docentes en 995 escuelas de la región.

Esperamos para el segundo semestre del ciclo escolar 2023-2024 impulsar la ampliación de la política para alcanzar a cerca de 150 mil estudiantes haciendo equipo con más de nueve mil docentes veracruzanos, y proyectar que de cara al 2030 se hayan sumado 28 estados alrededor de la república.

¡Agradecemos por estos encuentros que reflejan nuestra voluntad y compromiso que tenemos para mejorar la calidad educativa de miles de estudiantes en el país!