Junto a nuestro aliado estratégico DALE!, apoyamos el lanzamiento de la Diplomatura en Enfoques actuales sobre el proceso de la alfabetización dictada por la Universidad Nacional de Mar del Plata. Este programa académico brinda conocimientos actualizados y herramientas esenciales para abordar la alfabetización en el contexto educativo de la Argentina y proporciona estrategias innovadoras para promoverla. 

La Diplomatura, dirigida por la Dra. Lorena Canet Juric y la Dra. Beatriz Diuk, cuenta con un comité académico y un equipo docente experto. Este programa de un año de duración se llevará a cabo en modalidad virtual, convocando a 90 profesionales docentes y de diversas disciplinas de todo el país. Entre las provincias representadas se encuentran Buenos Aires, Capital Federal, Catamarca, Córdoba, Corrientes, Entre Ríos, Jujuy, La Pampa, La Rioja, Mendoza, Misiones, Neuquén, Río Negro, Salta, San Luis, Santa Cruz, Santa Fe, Chubut y Tucumán.

Desde Instituto Natura, en nuestro compromiso por fortalecer las capacidades técnico-pedagógicas en alfabetización, otorgamos 75 becas para la participación en la Diplomatura. Las mismas fueron asignadas a perfiles técnicos de provincias con las cuales se han establecido convenios de colaboración para la implementación de políticas de alfabetización, como Santa Fe, Entre Ríos, Salta, Córdoba, Catamarca y La Rioja.

«Transformar la educación requiere bases sólidas: comprender en profundidad el sistema educativo, identificar los procesos que nos han llevado hasta aquí y los que deben modificarse; y, en ese marco, asegurar que cada docente y profesional de la educación esté actualizado/a. Por eso, nos emociona apoyar este programa académico que sentimos que dialoga con las necesidades de docentes y escuelas hoy», asegura Florencia Mezzadra, Gerente de Educación en Instituto Natura Argentina. 

Entre los objetivos de la Diplomatura se encuentran: brindar fundamentos teóricos actualizados y basados en la evidencia acerca del proceso de adquisición de la lectura y la escritura, teniendo en cuenta una perspectiva cognitiva y social; fomentar una visión crítica y reflexiva sobre las propias prácticas de enseñanza de la lectura y la escritura; promover una mirada que tenga en cuenta la diversidad sociocultural en el proceso de alfabetización; y brindar conocimientos y herramientas acerca de los procesos cognitivos y lingüísticos implicados en el proceso de alfabetización.

Contribuir al desarrollo y crecimiento de docentes de todo el país, quienes lideran la transformación educativa desde sus aulas, no solo nos llena de orgullo sino que nos inspira a seguir trabajando para llegar a más partes de la Argentina.