Secretários e autoridades de Argentina, México, Colômbia, Peru e Chile, além de representantes de organizações do terceiro setor comprometidas com o desenvolvimento de políticas que fortalecem a alfabetização, se reuniram no Espírito Santo para uma imersão sobre alfabetização. O estado brasileiro se consolidou como referência nacional em alfabetização na idade certa com o Pacto para a Aprendizagem no Espírito Santo (PAES).

O encontro de gestores públicos e organizações do terceiro setor da América Latina teve coordenação de Instituto Natura, Centro Lemann e Perez Companc. O grupo se reuniu em Vitória (ES) para conhecer, na prática, como políticas públicas implementadas de forma sistêmica e integral podem transformar trajetórias educacionais desde a base. A programação incluiu visitas a escolas e diálogos sobre os desafios da implementação de políticas públicas em contextos reais.

Os 78 municípios capixabas fazem parte do PAES, programa que estabeleceu uma estrutura eficaz de colaboração entre o governo estadual e as redes municipais com foco na aprendizagem. Entre 2021 e 2024, a capital, Vitória, quase triplicou a taxa de alfabetização de crianças de até sete anos; o Espírito Santo ocupa o terceiro lugar entre os estados com os maiores índices de alfabetização de crianças no Brasil, com 72%. 

De acordo com Marcia Ferri, Gerente de Alfabetização do Instituto Natura, uma das instituições responsáveis pela articulação regional, a escolha para a imersão no Espírito Santo se deve, entre outros fatores, ao sucesso do programa implementado com êxito e bons resultados. “A proposta é que os gestores públicos dos países em que o Instituto Natura atua conheçam as práticas aplicadas no contexto real e possam aprender entre eles por meio de trocas de boas práticas e  desafios comuns, como as complexidades que fazem parte do processo de implementação e continuidade de políticas públicas. Essas trocas e aprendizados buscam, justamente, potencializar cada vez mais os resultados”, explica.

Alfabetização na América Latina

As crianças latino-americanas matriculadas nos anos iniciais do ensino fundamental apresentam baixos índices de alfabetização. Os números variam de país para país, mas o desafio de erradicar o analfabetismo é partilhado. Desde 2024, as imersões e trocas com autoridades e organizações do terceiro setor dos seis países em que o Instituto Natura atua com a causa da alfabetização na idade certa já passaram por Sobral (CE), referência internacional em políticas públicas eficazes na área da alfabetização, e por Buenos Aires, na Argentina, onde foi realizado o 2º Encontro Regional pela Alfabetização, em julho deste ano.