Educación
Media de
Tiempo Completo

¿Por qué actuamos
con la Educación
Media de Tiempo
Completo?

El escenario educativo brasileño de la Educación Media es alarmante. Según el Anuario de Educación Básica de 2020 para Todos pela Educação, la deserción escolar en esta etapa de la Educación Básica, en 2019, alcanzó el nivel de alrededor del 35%, es decir, solo el 65% concluye la Educación Media. Según datos de Saeb 2017, de los estudiantes que logran quedarse, el 90,9% no sabe lo que se espera en Matemáticas y el 70,9% no alcanza las expectativas de aprendizaje en Lengua Portuguesa (Inep / MEC). 

La falta de escolaridad afecta las ganancias de ingresos de los estudiantes, disminuye las oportunidades de ascensión profesional y aumenta las desigualdades en el país. Creemos que las altas tasas de deserción se deben principalmente a la falta de una escuela atractiva que satisfaga las necesidades reales de los jóvenes de hoy. Es necesario que el entorno escolar acoja las necesidades y debilidades de sus alumnos y, más que eso, ayude en el proceso de desarrollo integral, formando jóvenes protagonistas de sus vidas, que puedan soñar y hacer realidad sus sueños.

¿Cómo actuamos?

La Política de Educación Media de Tiempo Completo (EMTI) se basa en la propuesta pedagógica y la ampliación del tiempo escolar del estudiante.

La propuesta pedagógica parte de la ampliación de la jornada escolar y de la formación integral del estudiante, que tiene como pilar el currículo y abarca las dimensiones emocionales y cognitivas de los estudiantes, así como la ciudadanía. El estudiante egresado de una escuela de Educación Media en Tiempo Completo estará más calificado para la continuidad de la vida académica, la formación para la vida y la formación profesional o para el mundo laboral.

La ampliación de la jornada escolar para 7 o 9 horas diarias es fundamental para que la escuela pueda integrar las expectativas de aprendizaje del estudiante dentro del alcance de la Base Nacional Común Curricular. El Instituto Natura considera que las escuelas EMTI son aquellas con una carga horaria de 7 o 9 horas.

La iniciativa de la Educación Media de  Tiempo Completo tiene como modelo principal la Escola da Escolha, del Instituto de Corresponsabilidade pela Educação (ICE), cuyo objetivo central es el Protagonismo del Joven y su Proyecto de Vida. Este es el eje principal de este modelo de escuela, para que los estudiantes de la Educación Media, que están terminando la Educación Básica, reflexionen sobre sus sueños, sobre quiénes son y qué quieren para su vida. El modelo cree en una juventud creativa, participativa y activa.

El currículo de la Parte Diversificada, disciplinas adicionales a las previstas por la Base Nacional Común Curricular  (BNCC), está compuesto por Acogimiento de Familias y Estudiantes; Proyecto de Vida; Prácticas Experimentales; Estudio Orientado y Optativas.

Nuestro apoyo técnico y estratégico está orientado a promover la expansión de la Educación Media de Tiempo Completo, incentivando que las redes públicas estatales puedan expandir este modelo de escuela, especialmente en las áreas de mayor vulnerabilidad social. Además de apoyar a los estados en el proceso de implantación, con consultorías específicas de gestión y apoyo pedagógico, realizamos investigaciones y estudios para comprender mejor los desafíos y potencialidades de esta política pública y utilizamos los resultados para influir en los ajustes necesarios que necesita EMTI satisfaciendo la diversidad de cada estado apoyado. 

Basamos nuestro actuación en evidencias que prueban la efectividad de la Educación Integral combinada con la mejora de las prácticas pedagógicas y de gestión escolar, como el pionero Programa de Educación Integral de Pernambuco. Una política pública exitosa, responsable de que este estado dé un salto en el ranking nacional del Índice de Desarrollo de la Educación Básica (IDEB), del puesto 22, en 2007, al primer lugar, en 2015. Para obtener más información sobre este caso y el rol de la Educación con desarrollo integral para reducir las desigualdades sociales, acceda a la producción de evidencias del Instituto Sonho Grande haciendo clic aquí

¿Quién puede participar?

Las colaboraciones se llevan a cabo directamente con el gobierno estatal y la secretaría de educación. Las unidades federativas que estén interesadas en obtener apoyo para ampliar sus escuelas de Educación Media de Tiempo Completo pueden comunicarse con nosotros o con las organizaciones colaboradoras. Además, siempre estamos realizando acciones de alineación con los gobiernos estatales para estrechar las relaciones en torno a la pauta.

Aliados estratégicos

Instituto
Sonho Grande
Instituto de
Corresponsabilidade
pela Educação

¿Dónde estamos?

Actualmente, nuestra actuación contempla 20 estados brasileños (AC, AL, AM, AP, CE, ES, GO, MA, MG, MS, MT, PB, PE, PR, RN, RO, SE, SP, SC y TO), tanto acompañando el proceso de implementación como el de ampliación.
Este apoyo y seguimiento involucra a casi 2.400 escuelas y aproximadamente 760.000 estudiantes.

Testimonios

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