A iniciativa tem como objetivo sistematizar e produzir conhecimento sobre o impacto da educação integral para o desenvolvimento humano.
No dia 7 de julho, ocorreu o lançamento do Centro de Evidências da Educação Integral (CEEI), uma iniciativa do Insper, com o apoio do Instituto Natura e do Instituto Sonho Grande. O CEEI tem como objetivo sistematizar e produzir conhecimentos, a partir de experiências do Brasil e do mundo, sobre o impacto da educação integral para o desenvolvimento humano. O encontro, realizado no Auditório do Insper e transmitido pelo YouTube, reuniu importantes nomes da educação brasileira para discutir os efeitos de modelos de educação integral no país. “A agenda do ensino integral começou a avançar no Brasil graças às evidências sobre os impactos para os estudantes e toda a sociedade”, diz Marcos Lisboa, presidente do Insper, na abertura do evento.
Ana Paula Pereira, diretora-executiva do Instituto Sonho Grande, e David Saad, diretor-presidente do Instituto Natura, falaram sobre o foco das organizações na modalidade. Ana Paula aproveitou a oportunidade para destacar que, em 2021, foram alcançadas quase 22% das escolas de Ensino Médio no Brasil ofertando essa modalidade, e quase 15% das matrículas. “Esse número nos traz muita alegria, mas mostra que precisamos avançar para o cumprimento da meta 6 do Plano Nacional de Educação, que prevê que essa modalidade seja ofertada em 50% das escolas e 25% das matrículas”.
Para Saad, institucionalizar a busca científica por evidências em relação à educação integral é um passo fundamental para seguir avançando. “O Centro tem papel fundamental para mitigar a chaga que temos na política brasileira que é a descontinuidade das políticas públicas. O Ensino Médio Integral avançou fortemente por causa das evidências. Sabemos que seus efeitos ultrapassam muito os indicadores educacionais, chegando à empregabilidade, desenvolvimento econômico e segurança pública. As evidências produzidas pelo centro apoiam os gestores públicos para a tomada de decisão sobre a continuidade dessa política”.
Impactos de médio e longo prazo da política
Na palestra de abertura do seminário, Ricardo Paes de Barros, pesquisador do Centro e professor do Insper, trouxe dados que mostram os impactos de médio e longo prazos da política de educação integral não só na trajetória de vida dos estudantes, relacionadas à remuneração, como também no crescimento econômico do país. De acordo com ele, o Ensino Médio Integral aumenta o aprendizado dos alunos em 20 pontos na escala Saeb, o que corresponde ao dobro da aprendizagem dos alunos do ensino regular.
Além de melhorar a proficiência, o Ensino Médio Integral também tem efeito positivo nas taxas de conclusão da Educação Básica. A partir de um estudo chileno, o pesquisador mostra que o acesso aos três anos do Ensino Médio Integral eleva em 6 pontos percentuais (p.p.) a taxa de conclusão da Educação Básica. Isso levaria a um aumento de 2,2% na remuneração do aluno e, no caso da conclusão do ensino superior, o impacto é de 4 p.p., gerando aumento de 2,5% na remuneração.
“Somando tudo isso – melhores proficiência e taxas de conclusão da Educação Básica e do Ensino Superior – o impacto do Ensino Médio Integral é de um aumento de 15% na remuneração de um jovem para o resto de sua vida, o equivalente”, diz Paes de Barros. Segundo ele, isso representa R$ 64 mil, enquanto o custo de implementação do integral nos três anos do Ensino Médio é de R$ 24 mil. Ou seja, o investimento para garantir o direito social dos estudantes é menor do que o custo de violar esse direito. “É um ganho de 3 para 1”, ressalta Barros.
Por fim, o pesquisador trouxe o cálculo dos custos para a economia, mostrando que o valor dos ganhos em geração de renda para a sociedade como um todo, para cada estudante que frequentou o EMI, é de R$ 145 mil, mostrando que o benefício social da política é seis vezes maior que o seu custo. Até o momento, o levantamento mapeou apenas os ganhos econômicos, mas, ao se investigar outros impactos sociais relacionados à política, as externalidades positivas podem ser ainda maiores. “A questão é que educação vale à pena. A educação integral é mais educação de qualidade na vida das pessoas e isso é sempre um bom negócio”, finaliza.
A íntegra do estudo apresentado por Ricardo Paes de Barros, assim como as pesquisas já produzidas pelo Centro de Evidências da Educação Integral, pode ser acessada clicando aqui.
Você também pode acessar um livreto com as principais evidências compiladas, clicando aqui.
A gravação na íntegra do seminário está disponível clicando aqui! Ainda dá tempo de assistir!
Confira a programação completa de como foi o evento:
Palestra | Impactos de Médio e Longo Prazo da Educação Integral
Expositor: Ricardo Paes de Barros (Insper).
Painel 1 – A Fronteira do Conhecimento sobre a Educação Integral
Mediadora: Claudia Costin (FGV CEIPE)
Participantes: Ricardo Paes de Barros (Insper/ CEEI); Cristine Pinto (Insper); Leonardo Santana Nunes Rosa (IEPS).
Painel 2 – O uso de evidências na experiência do Ensino Médio Integral
Mediadora: Claudia Costin (FGV CEIPE);
Participantes: José Mendonça Bezerra Filho (Ex-Ministro da Educação); Vitor de Angelo (Presidente do Consed); Maria Medeiros (Secretária Executiva de Educação Integral e Profissional – PE); Hubert Alqueres (Secretário Estadual de Educação – SP).
Aproveite e veja os registros desse momento especial!
